O hábito de ouvir música é uma prática diária entre jovens. Neste contexto, a boa notícia para quem irá prestar vestibular e realizar provas e precisa se preparar de forma qualificada, é que o ato de ouvir música pode auxiliar a ter foco e concentração nos estudos, a evitar distrações e a ampliar o repertório para fazer as provas. E ainda, estudos indicam que essa ação pode criar um ambiente propício para a imersão necessária nas matérias.
Outro ponto importante é que, na própria coletânea de textos de uma proposta de redação ou em questões de múltipla escolha das principais provas de seleção das universidades brasileiras, é comum que apareçam letras completas, estrofes ou versos isolados de músicas, conforme explica o professor e autor do Sistema Anglo de Ensino, Eduardo Calbucci.
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Segundo ele, os estudantes podem recorrer ao próprio repertório musical na produção de dissertações-argumentativas, fazendo conexões que ajudam a atingir o resultado esperado no texto. “Se houver uma boa lista de reprodução, elaborada ou sugerida por professores, por exemplo, com canções que possam ser solicitadas ou que já caíram em provas de anos anteriores, é possível ouvir música e estudar ao mesmo tempo”, sugere Calbucci.
De acordo com o professor, em produções textuais, uma alternativa para inserir a música é na introdução, com a inclusão de versos ou até mesmo uma estrofe, como forma de contextualizar o assunto. O professor também explica que, caso o estudante tenha separado um trecho que sintetize sua tese, também é possível usá-lo como encerramento, na conclusão do conteúdo.
No entanto, Calbucci também alerta que, quando o aluno está estudando, são ativadas áreas do cérebro ligadas às competências linguística e verbal e que, portanto, ao ouvir música em língua portuguesa, a atenção pode ser dividida. Dessa forma, ele recomenda que os vestibulandos ouçam músicas em língua estrangeira, de preferência em um idioma que o estudante não domine, ou mesmo, que não possua letra, como no caso das músicas instrumentais.
Por outro lado, descreve o professor, existem vantagens em ouvir músicas nacionais, uma vez que, muitas vezes, essas canções podem ser associadas com o contexto do país. Temas como disparidades sociais, o período da Ditadura Militar e a música como forma de expressão, violência doméstica, identidade nacional, racismo, realidades marginalizadas, o processo de urbanização; a vivência da cidade, e trabalho são muito recorrentes e podem ajudar o estudante na compreensão de questões sociais nacionais.
Sendo assim, ter um repertório variado, incluindo canções de épocas e temas distintos, pode ser vantajoso para o vestibulando, e é um conhecimento levado para a vida. Ao integrar a música ao processo de estudo, o aluno amplia seu repertório cultural, e estabelece conexões com temas importantes da sociedade e da história. Ouvir música pode ser uma maneira eficaz de manter a mente ativa e motivada, desde que esse hábito seja incluso na rotina do estudante de maneira estratégica e respeitando as necessidades de estudo e o tipo de conteúdo que está sendo abordado.
